Tyršova základní škola, Brno, Kuldova 38

Tyršova základní škola v Brně jako první škola v Československu, na které byli ve třídách vyučování chlapci i děvčata společně.

Škola byla založena roku 1932 s názvem Tyršova obecná pokusná škola, a to z toho důvodu, že se v daném roce slavilo 100. výroční od narození Miroslava Tyrše. Díky Dr. Otakaru Kriebelovi, organizátorovi školy, dostala velice výjimečný statut – byla totiž školou reformní. Z tohoto neobvyklého statutu se následně odvíjely využívané formy a metody výuky, učitelé také realizovali výuku podle zásad Jana Amose Komenského. Základem výchovně-vzdělávacího procesu byla takzvaná globální metoda, díky které došlo k propojení různých předmětů. Hned od počátku dbali pedagogové na individualizovanou výuku, žáky ale také vedli ke spolupráci a vzájemné pomoci. Základem výuky byla dále aktivita samotného žáka, nejen učitele. Škola spolupracovala s řadou odborníků, dbala na životosprávu dětí a snažila se v co největší míře do školního dění zapojit i rodiče.

Instituci tvoří dvě hlavní několikapatrové budovy, každá v linii jedné z ulic, které se sbíhají v obloukovou přízemní místnost. V té můžeme najít školní jídelnu. Místo dalšího patra se nad touto místností nachází terasa. Celý komplex budov je architektonickou památku postavenou ve stylu funkcionalismu. Autorem návrhu školy s velmi neobvyklým půdorysem je architekt Oskar Poříska, žák známého funkcionalistického architekta, Bohuslava Fuchse. Tento soubor budov je na seznamu stavebních památek a je také součástí Brněnského architektonického manuálu.

Soubor budov obsahující kromě školních prostorů i veřejnou knihovnu, tvoří urbanistickou dominantu v místě křížení ulic Šámalovy a Kuldovy. Podélné školní budovy kopírují uliční čáru a jejich propojení pomocí zakřivené hmoty spojovacího krčku s terasou vytváří půdorys ve tvaru písmene V.

Po celá devadesátá léta probíhal proces demokratizace školy. Ve školním roce 1996/1997 byl např. zřízen žákovský parlament, který měl na starost zohledňovat požadavky žáků všech tříd, a díky kterému dostali i žáci možnost vyslovit své názory. V květnu roku 2001 se škola stala jednou z prvních fakultních škol Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. V posledních letech na škole úspěšně funguje školní poradenské centrum, jehož součástí je školní psycholog, výchovný poradce a metodik prevence. Toto centrum začalo pomáhat žákům se specifickými poruchami učení či žákům pocházejícím ze znevýhodněného prostředí. Díky této změně se výuka ještě více individualizovala.